A
通篇得有孩子手写的毛边感。写他记账本上把“辣条”写成“辣条条”，把“游戏充值”涂改三次才定稿。用第一人称但别装成熟，保留“本来想买耳机，结果被同学拉去看球赛”这种半截话。家长视角是背景音，不是主声部。真代笔的稿子太顺太亮，像刚打过蜡的地板，没脚印，没人味。
Q
中学生近视报告数据图表怎么放才不乱？
A
把视力检查原始表直接贴附录，正文只留三张图：全校近视率折线图、年级分布饼图、课桌椅适配度柱状图。图标题写成“初一近视率比初二高12个百分点”这种带差值的句子，别写“近视率趋势图”这种废话。图下面空一行，接一句结论性文字，比如“初二起近视增速翻倍”。图和文字之间别插无关描述，像砌砖一样一块挨一块码齐。
Q
中学生社会报告里怎么写学生真实表现？
A
写他出汗、写他结巴、写他改了三次问卷才敢发出去。别写“积极参与”“收获颇丰”，这种词等于没写。你得让读者看见那个学生怎么跟陌生人搭话、怎么被拒绝后蹲墙角翻笔记、怎么把烂尾的采访硬撑着收尾。真实感不是靠形容词堆出来的，是靠动作、神态、小失误撑起来的。写报告不是评先进，是留证据。
