A
写清楚孩子吃饭睡觉上厕所这些事咋处理的，比如谁挑食、谁午睡要拍背、谁尿裤子后咋安抚，再加一句这学期他敢举手说“老师我还没听懂”，比写十句教育理念都管用。
Q
幼儿园教师报告中区域活动描述怎么写出差异感？
A
差异感不是写美工区多两盒彩纸，是写今天建构区三个孩子第一次主动换组，原来只守积木筐的娃跑去帮娃娃家铺床单。写清谁先动、谁跟、谁迟疑三秒又伸手。区域不是摆设，是孩子脚尖转向的地方。
Q
幼儿园教师年终述职报告里孩子案例怎么挑才不尴尬？
A
挑孩子案例就盯三点：真名改昵称、问题有反转、动作你亲手做。别写“某某小朋友从胆小变勇敢”，写“朵朵入园哭满月，第三周开始悄悄帮我发勺子，上周主动牵新来的小男孩手”。案例不是摆成果，是露你的手印，她发勺子是你教的，她牵手是你蹲着陪练的。一个案例顶十句总结，但必须是你真蹲过、抱过、哄过的那个娃。宁可只写两个，也不能凑四个编的。
