A
术语不是勋章，是路障。先查清楚这份报告最后落谁手里，他常翻哪类文件，就照着那个语感写。专业词第一次出现时，括号里塞半句大白话，比如“FMEA（失效模式预判表）”。能用“卡住”不说“阻滞”，能用“改不了”不说“不可逆变更”。把长名词拆成动宾短语，“供应商准入评审机制”直接写“谁来批新供应商”。术语表别另起一页，混在附录里，字号小一号。
Q
基层党组织标准化报告怎么写开头？
A
开头别整虚的，上来就甩出你这个支部最扎眼的实绩，比如哪项动作落地了、哪个难点破了、群众当场说了什么话。三句话内见人见事见变化，别扯意义、背景、上级要求这些垫脚石。开头不是摆姿态，是拉住读者往下看的钩子，钩子钝了后面全白搭。写完自己读一遍，要是没画面感、没温度、没动静，立马重来。
Q
学校标准化报告里数据怎么摆才不乱？
A
数据堆在一块谁看得懂。表格要横平竖直，一行只说一个事，数字对齐小数点，单位统一写在表头右上角。大段数据必须拆成三块：现状、对比、趋势，每块顶多两行字。图别花哨，折线就一条主轴，柱状图超不过五个柱子。数据不是越多越硬气，是挑出三个能钉住问题的数，其余全砍掉。你写的不是统计台账，是让人一眼看出毛病在哪。
