A
数据不是贴膏药，是往肉里长。教代会学校报告的数据得带着温度、带着喘气声，别光列数字，要让它开口说话。同一组数据，先写老师看见的，再写背后动了哪根筋。数据旁边配半句人话，比十行分析管用。别怕写小数据，一个年级组的课时变化，比全校平均数更戳心。
Q
学校标准化报告里数据怎么摆才不乱？
A
数据堆在一块谁看得懂。表格要横平竖直，一行只说一个事，数字对齐小数点，单位统一写在表头右上角。大段数据必须拆成三块：现状、对比、趋势，每块顶多两行字。图别花哨，折线就一条主轴，柱状图超不过五个柱子。数据不是越多越硬气，是挑出三个能钉住问题的数，其余全砍掉。你写的不是统计台账，是让人一眼看出毛病在哪。
Q
心理学校实习报告里案例怎么写才不违规又真实？
A
案例不是讲八卦，是写你坐在那儿听、记、憋着不敢插嘴那十几分钟。心理学校实习报告里的案例，重点不在来访者说了什么，而在你笔记上划掉的第三行、你偷偷改的两次措辞、你交完记录后回看时冒出来的疑问。写的时候把来访者名字全换成代号，但保留你当时写的原话，哪怕错别字都留着。删掉所有诊断性判断，只留你观察到的：手抖频率、停顿次数、哪句话说完立刻摸衣角。
