中学校报告

A 学生数据别堆成大表格，挑三五个关键数嵌进句子骨头里，比如平均分、及格率、进步人数，用短句带出来。数据前后接半句原因或动作，像写人话一样自然。整页最多三处数据点，多了就糊。图表只留一个最能说话的，其余删掉。

A 别写“加强师德建设”“优化梯队结构”，写老教师带徒弟时改教案改到凌晨两点，写青年教师第一次公开课后蹲在楼梯口哭，写骨干教师被借调半年回来发现教室多媒体不会用了。人味儿是皱眉、是手抖、是抢着改作业本，把人放回教室、办公室、校门口这些地方写。

A 挑一个真卡脖子的事，讲清它怎么冒头、怎么拖进度、老师怎么试了三次都压不住，最后补一句现在正推哪招。写问题不是交检讨书，是摆现场、亮动作、留接口。空喊教学问题多，等于说肚子饿却不说吃什么。