学校老师报告

A 结尾不是喊口号，是递一张下学期的施工图。别写“再接再厉”，写“下学期要把作文批改里的面批比例提到六成”。别写“争取更大进步”，写“准备用两周时间摸清班级计算失分的三个断点”。结尾就干一件事：告诉别人你下一步脚踩在哪块砖上。

A 甩锅就是写“学生基础差”“家长不配合”。真写法是：讲清你试过哪三种节奏调整，哪种让学生安静了两分钟，哪种反而让后排开始传纸条。难点不是现象，是你动手拆解时碰上的硬茬。写清楚你哪招失效、哪招半效、哪招意外有效，比喊一百遍“需加强管理”强十倍。

A 听课记录不是记老师说了什么，是记你盯着后排那个总趴着的男生，怎么从低头玩笔到突然抬头看黑板，记板书擦了又写、写了又擦的节奏，记老师提问后教室里那两秒的真空。写你发现她每讲完一个知识点就下意识摸一下耳垂，写投影仪突然闪屏时她顺手拿起粉笔补了半句。重点不在课对不对，而在你眼睛有没有真正打开过。