高中学生报告

A 别列值日表排班逻辑，写你发现男生总在擦黑板时偷偷练签名，就让他管板报栏；写女生宿舍矛盾爆发那天，你没开班会，带她们去操场跑圈，跑到第三圈有人开始笑，第五圈有人接话。管理不是按章办事，是你记住谁鞋带总散、谁晨读前必喝一口凉水、谁交作业永远卡在铃响前两秒。文字得有呼吸节奏，有汗味，有走廊脚步声。

A 挑三件你亲手做的小事写透：帮老师整理过哪次月考卷子、参与设计过哪个课堂小活动、给几个学生单独讲过什么题；每件都带上时间地点人物和你当时的犹豫或小得意，别怕写自己手忙脚乱的样子。

A 把“本人”全删了，“积极参与”改成“抢着举手”，“深刻认识到”换成“那天我蹲在厕所门口哭了十分钟”。学生腔不是幼稚，是带喘气节奏、有停顿、有错字、有半截话。改稿时多读出声，卡壳的地方就是成人腔在作怪。