A
别写“居民纷纷表示满意”，写清谁说的、在哪说的、怎么说的。张伯蹲在修车摊边擦汗时说的，李姨一边剁饺子馅一边冒出的话，小孩踮脚指着墙报喊“我妈妈画的”。原话要带口音痕迹和停顿，比如“这娃……真肯干，比我家那个强”。补一句你当时手里的动作，比如正帮她扶梯子、正递抹布、正蹲着系鞋带，动作一加，假话立马露馅。
Q
高中生社会实践报告怎么写结尾才不喊口号？
A
结尾就写你离开那天，门卫大爷往你包里塞了两个橘子，皮还潮乎乎的，你坐上返程公交，剥开第一个，酸得眯起眼，抬头看见窗外广告牌写着“欢迎参与社会实践”。这就够了，别升华，让那个橘子味自己往上飘。
Q
高中生社会报告怎么写才不被当作文抄？
A
写高中生社会报告，先扔掉范文集。学生自己干了什么就写什么，哪怕只帮社区贴了三天通知，也得把纸怎么裁、胶带怎么粘、居民怎么反应全写出来。别堆大词，什么服务意识、责任担当，全换成“我蹲着贴完一楼，膝盖发麻，二楼阿姨递来冰水”。重点不是你做了多大事，是这事在你手上怎么活过来的。字句要带体温，别让老师读着像在看说明书。
