副主任岗位职责内容电力公司（5篇范文）

第1篇 副主任岗位职责内容电力公司

1.完成公司半年、年度工作总结、会议报告等综合文字材料的起草、核稿工作。

2.做好公司公文的发文把关工作,提高办文质量。

3.督促宣传人员搞好对外宣传工作。

4.督促搞好文书档案管理工作。

5.起草公司综合性会议的会议纪要。

6.对分管工作人员进行考核和工作评价。

7.做好会务工作。

8.建立健全公司管理标准、工作标准、工作流程和考核办法。

9.依据国电系统和公司的要求,指导各单位做好基础资料管理、安全管理、生产管理、经营管理、企业民主管理、优质服务管理和窗口建设工作。

10.做好公司各种专项计划的组织实施和督办落实工作。

11.督促做好机关考勤工作。

12.完成领导交办的其他工作。

第2篇 公司调度室副主任岗位职责

1．协助主任调度工作，并负责组织室内有关人员共同完成所担负的任务。

2．掌握年、季、月生产建设计划执行情况及生产工作安排。协助主任指挥，实现均�生产。及时了解安全生产动态，发生重大问题、重大事故时，负责组织有关人员亲临现场参加处理。

3．掌握采掘部署及采掘衔接情况。除重点掌握采掘设备外，还需了解大型固定设备运转情况，参与矿井预防性检修安排。

4．对领导布置的工作要及时汇报，反映生产的完成情况及存在的问题。贯彻上级和本单位领导有关安全生产方面的通知、指示、命令，并检查各单位执行情况。

5．负责完成领导交办的临时性工作。

第3篇 副主任岗位职责电力公司

1.完成公司半年、年度工作总结、会议报告等综合文字材料的起草、核稿工作。

2.做好公司公文的发文把关工作，提高办文质量。

3.督促宣传人员搞好对外宣传工作。

4.督促搞好文书档案管理工作。

5.起草公司综合性会议的会议纪要。

6.对分管工作人员进行考核和工作评价。

7.做好会务工作。

8.建立健全公司管理标准、工作标准、工作流程和考核办法。

9.依据国电系统和公司的要求，指导各单位做好基础资料管理、安全管理、生产管理、经营管理、企业民主管理、优质服务管理和窗口建设工作。

10.做好公司各种专项计划的组织实施和督办落实工作。

11.督促做好机关考勤工作。

12.完成领导交办的其他工作。

第4篇 某学校后勤总公司公室主任副主任岗位职责

学校后勤总公司公室主任、副主任岗位职责

在总经理的领导下,认真落实质量目标规定的各项指标,管理,组织、领导本部门员工的学习,完成办公室的各项工作任务。积极配合、协调好办公室与公司各部门之间的工作。

一、认真贯彻执行党的路线、方针、政策,坚决执行公司质量管理体系的各项要求和决定。

二、建立健全各项规章制度,使公司的各项服务工作制度化、规范化、程序化,不断提高管理水平和服务质量。

三、加强员工的思想教育和业务指导,贯彻落实师生至上,服务第一的宗旨,不断提高员工的质量和服务意识。

四、主持公司质量管理体系文件的学习和培训,传达公司有关文件和决议,布置安排各项工作。

五、负责公司固定资产、仪器设备和公共设施的管理,确保国有资产保值运行。

六、做好顾客要求的评审,及时协调和管理服务工作中存在的问题,加强检查力度,严格落实目标管理责任制。

七、加强财务管理,提高经济效益,防止国有资产的流失。

八、积极协调本部和各管理服务部门之间的关系,树立为基层服务的思想。

九、定期或不定期检查各部门的工作,掌握员工的思想动态,及时解决员工中存在的思想问题,不断激发员工工作的积极性。

十、完成领导交办的其他工作。

第5篇 学校后勤公司办公室主任副主任岗位职责

学校后勤公司办公室主任、副主任岗位职责

在总经理的领导下,认真落实质量目标规定的各项指标,管理、组织、领导本部门员工的学习,完成办公室的各项工作任务。积极配合、协调好办公室与公司各部门之间的工作。

(1)认真贯彻执行党的路线、方针、政策,坚决执行公司质量管理体系的各项要求和决定。

(2)建立健全各项规章制度,使公司的各项服务工作制度化、规范化、程序化,不断提高管理水平和服务质量。

(3)加强员工的思想教育和业务指导,坚持以人为本,贯彻落实师生至上,服务第一的宗旨,不断提高员工的质量和服务意识。

(4)主持公司质量管理体系文件的学习和培训,传达公司有关文件和决议,布置安排各项工作。

(5)负责公司固定资产、仪器设备和公共设施的管理,确保国有资产保值运行。

(6)做好顾客要求的评审,及时协调和管理服务工作中存在的问题,加强检查力度,严格落实目标管理责任制。

(7)加强资产管理,提高经济效益,防止国有资产的流失。

(8)积极协调本部门和各管理服务中心之间的关系,树立为基层服务的思想。

(9)定期或不定期检查各部门的工作,掌握员工的思想动态,及时解决员工中存在的思想问题,不断激发员工工作的积极性。

(10)完成领导交办的其他工作。