三年级植物作文范文

发布时间：2024-05-22 来源：1566作文网作者：林星翊

我有一个小花园，它是我家后院的秘密宝藏。那里有我喜欢的各种植物，每一种都有自己的故事。春天，我种下的是希望，夏天收获的是喜悦。

我的最爱是那棵樱桃树，它的花瓣像粉色的雪花，轻轻地飘落在草地上，好像大地穿上了新衣。记得有一次，我试着把樱桃种子埋进土里，结果第二年春天，竟然真的长出了小树苗，那时候我兴奋得跳了起来，虽然我知道这可能只是巧合，但我还是相信那是樱桃树对我的回应。

还有那些绿油油的小草，它们总是在我不注意的时候悄悄生长，有时候我会想，如果我是小草，会不会也这么努力地向上生长呢？但有时候我又觉得，小草可能也会羡慕我，能自由地走动，去探索更大的世界。

我也会种些蔬菜，比如西红柿和黄瓜。西红柿红得像小灯笼，黄瓜则像绿色的棒子，摘下来就能直接吃，那种新鲜的味道，比超市买的好多了。只是，我总是忘记浇水，每次看到它们干枯的样子，我就心痛不已，发誓下次一定不能忘记。

花园里的蚂蚁是我最好的朋友，它们忙忙碌碌的，好像总有做不完的事。我有时候会放些面包屑给它们，看它们搬回家，我觉得它们很聪明，但又有点儿懒，为什么不多找几个伙伴一起来搬呢？

我的小花园就像一个小世界，虽然有些混乱，但每个角落都充满了生机。在这里，我可以忘记烦恼，只享受大自然的馈赠。我爱我的小花园，就像爱我自己一样。

老师评语：

本文生动描绘了作者与花园的亲密关系，展现了孩子般的纯真和对自然的热爱。但文中存在一些小瑕疵，如“有时候我又觉得，小草可能也会羡慕我”这样的想象略显牵强，需注意逻辑连贯性。此外，“我总是忘记浇水”后应加强自我反思和改进的决心。

文章中充满想象力的比喻和生动的细节描述，如“花瓣像粉色的雪花”，“西红柿红得像小灯笼”，显示了作者丰富的观察力和创造力。同时，第一人称的叙事方式使得文章更具个人色彩。

部分段落的转折略显突兀，如从对樱桃树的描述直接跳到对小草的思考，可以加入过渡句来改善。对于“蚂蚁”的描写，可以更具体地描绘蚂蚁搬运食物的过程，增强画面感。

我拥有的小花园，是后院的一片秘密天地，每一株植物都承载着我的梦想。春天，我播下樱桃树的种子，期待粉色的花瓣如雪花般飘舞，带来春的讯息。每当看到那棵从种子长成的小树，我心中充满了成就感，仿佛听到了生命的低语。

绿草丛中，我常常幻想自己是其中一员，是否也能有如此坚韧的生命力。然而，我也明白，我能自由地漫步，探索未知的世界，这是小草无法体验的。为了弥补这个遗憾，我更用心地照顾它们，不再让它们因缺水而枯黄。

西红柿和黄瓜的生长让我学会了耐心等待。它们的果实，犹如自然的奖章，是对辛勤劳动的回馈。我意识到，照顾好这些生命，也是对自己责任心的培养，我承诺不再让它们孤单地面对干旱。

花园里的蚂蚁，成了我的无声伙伴。我欣赏它们的勤劳，但也会疑惑，为何它们不合作共担重负？也许，这就是生活的智慧吧，每个人都有自己的角色，都在尽其所能。

我的小花园，是一本无言的教科书，让我学会尊重生命，懂得付出与收获的关系。我珍视这片属于我的小世界，因为它让我更深刻地理解了自己和自然的联系。

1. 《格林童话》——启发想象力和观察力。

2. 《昆虫记》——了解生物的生活习性，增加自然科学知识。

3. 《小王子》——学习用儿童视角看待世界，体会生活中的细微情感。

相关诗句

浪麦风微花雾扫。痕沙水浅溪桥小。属玉双双飞杳杳。山宽绕。新晴绣得春分晓。独立无言心事渺。曾将宇宙思量了。世变何涯人已老。休烦恼。林泉况味终须好。——《渔家傲（次前人）》陈著

1. 坤元茂育，植物成形。于穆圣祖，功齐三灵。严恭配侑，厚德攸宁。永怀锡义，歆此惟声。

2. 植物惟松柏，苍苍贯四时。岁虽寒不改，人到老方知。风籁龙吟冷，冰枝鹤立危。一株独青在，万木后凋谁。齐寝樵苏矣，秦宫点涴之。斧斤寻未已，善保栋梁姿。

3. 煌煌鸡冠花，飞昂丽前轩。异物尚贵少，焉用此卉繁。翰音赋首饰，鸣将雄其群。植物复肖之，天巧讵可原。细视足诡怪，恶多谓宜芟。嗟哉近霜草，十九已不蕃。独兹峙荣豔，岂不胜枯樊。留以伴嘉菊，亦足华我园。

《三年级植物作文范文.doc》

将本文的Word文档下载，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档