Q

生物教师实习报告中怎么写教学资源开发才不吹牛?

已帮助 394 人解决问题
A

写你用食堂青椒切片当临时装片,写你把旧挂图剪开贴在白板上让学生拼细胞器,写你录了三段学生演示制作临时装片的视频剪成一分钟教程。资源不是买来的,是你蹲在地上捡起来、撕开、连上手机线弄出来的。

推荐写法

数据显示,有36.2%的用户认为,首选的写法是呈现资源改造全过程,40.1%%的用户倾向选择1600-2000字,而26.5%%的用户选择1300-1599字,22.2%%选择2001-2400字。新手最容易踩的坑是把教学资源开发写成采购清单,罗列买了几个模型、下载多少课件、注册几个平台,却不提一个自己动手改造、应急替代、学生共创的真实动作。

高分写作经验

呈现资源改造全过程
36.2%用户推荐
标注原始材料来源如“废弃酸奶盒/旧挂图边角”
21.4%用户推荐
记录学生参与制作环节
17.7%用户推荐
删掉所有“丰富多样”“优质高效”类评价
16.6%用户推荐
每项资源必带课堂使用反馈
10.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1600-2000字
40.1%用户选择
1300-1599字
26.5%用户选择
2001-2400字
22.2%用户选择
1000-1299字
12.4%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把教学资源开发写成采购清单,罗列买了几个模型、下载多少课件、注册几个平台,却不提一个自己动手改造、应急替代、学生共创的真实动作。

适用对象

实习师范生、新入职教师、带教导师、实验室管理员、师范院校指导教师

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