课堂管理那段别堆理论,就写你蹲在孩子旁边盯了三分钟,他铅笔掉几次、同桌扯他袖子几回,这些才是真东西。写清楚你伸手扶正他坐姿时手放哪、声音压到什么程度,别的都是虚的。最忌讳用“加强纪律教育”这种空话盖过去,得让读的人看见你站在讲台前那股子劲儿。