典型不是标兵,是那个总坐第三组第二排、笔记颜色从蓝变红再变黑的学生,是作业本封面被摸得发亮但内页全是新纸的学生,是提问永远卡在半句、但每次实验报告都多画三张示意图的学生。案例得有毛刺感,有反复、有犹豫、有改动作。别写“该生刻苦努力”,写他哪天迟到了却把前天作业补在走廊墙报背面。