教学案例不是记流水账,是挑一个你真掰扯过、学生真卡壳的点,从学生哪句话暴露问题开始写,到你怎么拆解、怎么搭梯子、最后他们眼睛亮起来为止。别写你多用心,写学生怎么变的。案例里要有学生原话、课堂小动作、突然举手的细节,这些比你写了多少教案都管用。字数压住,一段话讲清事,两段话讲清理,第三段留半句余味。