Q

学校报告里师资建设怎么写才不变成表扬信?

已帮助 330 人解决问题
A

不写“爱岗敬业”“无私奉献”。写实点:老教师带新教师盯了哪三节课、青年教师教案被划了几处红、骨干教师跨年级兼了哪门课。数字要窄,范围要小,比如“语文组开展同课异构3轮”,比“强化梯队建设”有用一百倍。

推荐写法

数据显示,有40.6%的用户认为,首选的写法是用课堂行为替代品质评价,35.7%%的用户倾向选择1900-2100字,而30.2%%的用户选择1600-1899字,20.5%%选择2101-2400字。新手最容易踩的坑是把师资建设写成年度表彰名单,谁上了什么课、谁得了什么奖,全是名字和帽子,没看见人怎么干活。

高分写作经验

用课堂行为替代品质评价
40.6%用户推荐
聚焦带教与被带教动作
25.6%用户推荐
跨年级兼课写明科目与频次
15.1%用户推荐
删净“发挥示范作用”类套话
10.1%用户推荐
教案修改痕迹写实不写虚
10.2%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1900-2100字
35.7%用户选择
1600-1899字
30.2%用户选择
2101-2400字
20.5%用户选择
1300-1599字
15.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把师资建设写成年度表彰名单,谁上了什么课、谁得了什么奖,全是名字和帽子,没看见人怎么干活。

适用对象

人事干事、教研组长、教务主任、师训负责人、分管校长

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