不写“增强学生体质”,写大课间取消了哪两个重复动作、体质测试未达标学生跟进方案写了几版、体育教师教案里新增了几个安全提示点、运动会项目删减了哪类高风险环节。亮点是减法做出来的,不是加法堆出来的。减得准,才叫真懂行。