Q

校长实习报告该怎么写课程建设参与过程才不浮皮潦草?

已帮助 283 人解决问题
A

写你坐在教研组里听第三轮磨课时,发现同一个导入环节被改了五次,写你翻课表时注意到美术老师每周二下午第三节总被调走,写你看见课程图谱墙上有一块胶带反复粘贴留下的毛边。课程建设不在PPT里,在这些毛边和空档里。

新手常犯的误区

只写“参与课程方案修订”“参加教研活动”,不写自己坐在哪排、听见哪句争论、盯住哪个细节发呆。

高分写作经验

追踪同一内容的迭代痕迹
35.7%用户推荐
记录课表与实际执行的偏差点
25.4%用户推荐
描写课程载体的物理状态
20.5%用户推荐
暴露自己听不懂的专业术语时刻
15.9%用户推荐
拒绝“优化”“完善”“提升”类无指向动词
5.6%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2300-2700字
45.1%用户选择
1900-2299字
30.5%用户选择
2701-3100字
20.3%用户选择
1600-1899字
5.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

适用对象

课程教学中心主任、学科带头人、教研员、课程研发专员、教学副校长

推荐写法

数据显示,有35.7%的用户认为,首选的写法是追踪同一内容的迭代痕迹,45.1%%的用户倾向选择2300-2700字,而30.5%%的用户选择1900-2299字,20.3%%选择2701-3100字。新手最容易踩的坑是只写“参与课程方案修订”“参加教研活动”,不写自己坐在哪排、听见哪句争论、盯住哪个细节发呆。

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