成绩写法就一条:用动作带结果,别光摆数字。你写带领班子推进课改,后面立马跟上学生作业负担下降、教师教研参与率涨了。数字要配动作,动作要配人。空喊提升了办学质量,谁信?写清楚谁在什么时候干了什么,结果自然立得住。老手都这么干,不是藏掖着,是知道读者只认实打实的活儿。