成绩写法就一条:用动作带结果,别光摆数字。比如写了多少制度,后面接上老师反映什么、课堂变了什么样。空说提升了30%没用,得让人看见变化在哪。成绩部分最怕堆数据,一串百分比读着像统计报表。你得让领导边看边点头,觉得这事儿真干成了,不是嘴上说说。写的时候多想想当时怎么推动的,卡点在哪儿,怎么破的,这些才是成绩的骨头。