问题不是检讨书,是下一步的路标。写问题得带温度,比如“青年教师成长慢”,后面立马跟上“已启动青蓝结对试点”,让人知道你心里有谱。光说困难不提动作,等于甩锅;光说动作不点问题,等于糊弄。问题要挑真卡脖子的写,别拿“理论学习不够”这种万金油充数。写的时候盯着自己半年前的计划表,哪条没落到位,就写哪条。