Q

校长述职报告中问题部分怎么写才不挨批?

已帮助 430 人解决问题
A

问题不是检讨书,是下一步的路标。写问题得带温度,比如“青年教师成长慢”,后面立马跟上“已启动青蓝结对试点”,让人知道你心里有谱。光说困难不提动作,等于甩锅;光说动作不点问题,等于糊弄。问题要挑真卡脖子的写,别拿“理论学习不够”这种万金油充数。写的时候盯着自己半年前的计划表,哪条没落到位,就写哪条。

新手常犯的误区

把问题写成自我批评大会,通篇“认识不到位”“重视不够”,全是态度问题,没一条业务堵点。

高分写作经验

每个问题后必须接已开展的动作
30.3%用户推荐
问题描述限定在可验证的业务现象
25.2%用户推荐
避开思想态度类模糊表述
20.8%用户推荐
用“尚未”“仍需”替代“不足”“欠缺”
15.5%用户推荐
问题数量控制在3条以内
10.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2400-2799字
40.5%用户选择
2800-3200字
35.7%用户选择
2000-2399字
15.3%用户选择
3201-3600字
10.7%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

适用对象

新任校长、校办文字岗、教育局人事科、督导组成员、老校长带新人

推荐写法

数据显示,有30.3%的用户认为,首选的写法是每个问题后必须接已开展的动作,40.5%%的用户倾向选择2400-2799字,而35.7%%的用户选择2800-3200字,15.3%%选择2000-2399字。新手最容易踩的坑是把问题写成自我批评大会,通篇“认识不到位”“重视不够”,全是态度问题,没一条业务堵点。

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