特色不是你觉得自己多特别,是别人看了说“这招我明天就能抄”。比如你让学生用短视频交实验报告,重点不在拍得多好,而在剪辑软件自动统计的平均镜头切换频次,从2.1次/分钟升到5.8次/分钟,说明思维节奏变快了。特色得有别人可验证的切口,不是你关起门来的感动。