Q

中学校长实习报告里怎么写教师座谈才不面面俱到?

已帮助 465 人解决问题
A

教师座谈不是记每人说了什么,是你注意到王老师说到职称时喉结动了两下、张老师讲完青年教师培养突然笑了一声、李老师把笔记本翻来覆去看了三遍才开口。写的时候只留三个人的三句话,每句后面跟半句你当时的判断,比如“这话是试探,不是抱怨”。

高分写作经验

只写三人三句,且必须含非语言信号
35.7%用户推荐
每句后必须跟半句身份化判断
30.6%用户推荐
删掉所有“普遍反映”“一致认为”
20.6%用户推荐
保留原始语序不修饰
10.3%用户推荐
不写未发生的态度转变
5.3%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1700-2000字
45.2%用户选择
1400-1699字
25.4%用户选择
2001-2300字
20.4%用户选择
1100-1399字
10.3%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有35.7%的用户认为,首选的写法是只写三人三句,且必须含非语言信号,45.2%%的用户倾向选择1700-2000字,而25.4%%的用户选择1400-1699字,20.4%%选择2001-2300字。新手最容易踩的坑是教师座谈写成发言摘要汇编,人人有份,句句平均,看不出重点人、关键话、潜台词。

适用对象

新任副校长、挂职锻炼干部、教育局后备干部、师范院校研究生、跟岗学习校长

新手常犯的误区

教师座谈写成发言摘要汇编,人人有份,句句平均,看不出重点人、关键话、潜台词。

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