别列“左边写定义右边画图”,要说清楚为什么把“倍”字写得特别大、为什么擦掉第三行留着箭头、为什么用红粉笔圈住两个数字中间的空格。板书是老师的手势延伸,你得写出它怎么配合讲解节奏、怎么帮孩子盯住关键矛盾。干瘪说明你没盯着学生眼睛看板书时的反应。