别只写对错和等级,要写李四第3题改了三次,第三次才把单位补上;王五每次都在应用题末尾多画个笑脸,这次画歪了;张三所有错题旁都画小叉,唯独第7题画了个叹号。批改是对话,你得写出笔尖怎么回应孩子的笔迹,这才是活的记录。