矛盾不写谁对谁错,写你介入时做了哪几下实在动作。比如现场分隔双方、当晚约谈当事人、第三天组织楼层代表听意见、一周内公示调整方案。重点在动作节奏和落地痕迹,不是定性判断。学生情绪是火苗,你的文字得是灭火器上的操作指南,不是裁判书。