教育科研课题实习报告访谈记录怎么精炼？

访谈不是录音笔搬家。挑三类内容留：一句戳中问题本质的原话、一个暴露矛盾的动作细节、一段暴露真实态度的语气停顿。其余全删。整理时把重复意思的几句话压成一句，把“我觉得可能也许大概”缩成“我担心”。引语前加身份标签，比如“五年级语文教师（课后主动补问）”，不写“受访者A”。引语后立刻接你作为实习者的判断，比如“这说明备课时间分配失衡”。