综述不是文献搬运工,是开路先锋。别罗列“张三(2020)认为……李四(2021)指出……”,写“关于课堂提问有效性,已有研究集中在教师行为分析,但少有追踪学生应答后的认知变化”。每段综述结尾甩一句“因此本课题聚焦……”,把别人铺的路接到自己脚下来。引用只留结论句,删掉全部论证过程。