课堂实录不是记流水账,是挑三四个有张力的瞬间写活:学生突然举手打断、板书写错被孩子指出、提问后冷场三秒又爆发讨论。用动词顶在句头,少用“我讲解了”“学生回答了”,换成“粉笔断了”“后排男生把课本翻出折痕”“她把橡皮捏成两半”。别堆时间点,要让没进过教室的人看见画面。实录里藏不住假动作,真问题一写就露馅。