花名册是人事科的事,报告里得让人看见老师怎么长出来的。写了谁去进修,就写他回来后改了哪门课;写了引进新人,就写他带的第一批学生做了什么项目。重点不是头衔堆砌,是成长轨迹能不能串成线。老教师带新教师的动作,比职称列表重要十倍。