Q

学年度报告里写到困难部分总像打官腔?

已帮助 316 人解决问题
A

困难不是检讨书,是说明书。别写“师资紧张”,写“初二新增两个班,但生物老师缺编1.5人,导致实验课压缩三分之一”。困难要带尺寸、有缺口、看得见卡点。写完自己读一遍:这事儿要是发生在我身上,我能不能马上想到该找谁、调什么、补哪块?不能,那就还得往下凿。

高分写作经验

每个困难后必跟一句实际后果
38.7%用户推荐
用数字标出缺口大小
27.4%用户推荐
困难描述中必须出现具体岗位或环节
20.4%用户推荐
删掉“有待加强”“尚需提升”这类虚尾巴
10.3%用户推荐
困难句式统一为“因X缺Y,致Z受影响”
5.3%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

4500-4900字
37.2%用户选择
4000-4400字
34.5%用户选择
5000-5400字
29.7%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有38.7%的用户认为,首选的写法是每个困难后必跟一句实际后果,37.2%%的用户倾向选择4500-4900字,而34.5%%的用户选择4000-4400字,29.7%%选择5000-5400字。新手最容易踩的坑是用模糊形容词概括困难,不交代具体制约条件和实际影响

适用对象

年级组长、学科组长、教务主任、德育主任、教学副校长

新手常犯的误区

用模糊形容词概括困难,不交代具体制约条件和实际影响