课堂观察不是记流水账,是盯住老师怎么把单词掰开揉碎喂给小孩。你得写清孩子哪句跟不上下意识挠头,哪处突然眼睛亮了举手抢答。重点不是老师讲了什么,是孩子脸上、手上、嘴上冒出的反应。把那个瞬间抓下来,比罗列教学步骤强十倍。写的时候少用形容词,多用动词,像蹲教室角落偷拍一样写实。