Q

六年级语文述职报告怎么写课堂生成资源?

已帮助 212 人解决问题
A

生成资源不是你灵机一动讲了个笑话,是孩子把“炊烟袅袅”听成“吹烟鸟鸟”,全班笑倒时你没收住,顺手撕张纸画了只叼着烟卷的鸟,后来贴在单元墙报上。写清楚谁说的、怎么说的、你怎么接的、学生接着怎么动的。资源长在笑声停顿的那两秒里。

推荐写法

数据显示,有30.4%的用户认为,首选的写法是生成资源必须标注学生身份特征,44.4%%的用户倾向选择1800-2200字,而31.2%%的用户选择2201-2600字,25.8%%选择1500-1799字。新手最容易踩的坑是把教师预设环节包装成生成,把PPT翻页说成“抓住课堂动态”,没一句学生原话,全是教师自说自话。

高分写作经验

生成资源必须标注学生身份特征
30.4%用户推荐
记录中教师回应占比不超40%
24.6%用户推荐
保留口语化表达原貌
20.8%用户推荐
用时间戳替代“随后”“接着”
16.1%用户推荐
每项资源配一句后续使用痕迹
10.8%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1800-2200字
44.4%用户选择
2201-2600字
31.2%用户选择
1500-1799字
25.8%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把教师预设环节包装成生成,把PPT翻页说成“抓住课堂动态”,没一句学生原话,全是教师自说自话。

适用对象

课堂教学观察员、青年教师导师、校级公开课评委、教研组观察员、教育技术应用研究员

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