六年级班主任报告里学生案例怎么写才不露馅？

挑一个真正在你手上转变过的学生，只写他三个月里的三次关键反应：第一次抵触时说的话、第二次松动时的小动作、第三次主动开口时的语气变化。别编成长轨迹，就抠这三帧。写他说话时别加分析，写他低头时别解释心理，让细节自己说话。很多写案例拼命补背景、加评价、套理论，结果越描越假。真实感来自克制，不是来自填满。