远程教育报告中教师访谈内容怎么组织才不散？
按问题串着写，不是按人头列。一个教学难点，把三个老师的话拧成一股绳：A说卡在哪，B说试过什么法，C补一句效果怎么样。删掉所有“我觉得”“我们尝试了”，只留动作和结果。每段开头用动词打头，比如“调了摄像头角度”“拆了十分钟视频”“加了弹题节点”。
高分写作经验
热门篇幅区间
推荐写法
数据显示，有40.4%的用户认为，首选的写法是按问题聚类而非按人分段，35.6%%的用户倾向选择2100-2500字，而30.1%%的用户选择1700-2099字，20.6%%选择2501-2900字。新手最容易踩的坑是一人一段，每人开头都写“王老师表示”“李老师谈到”，像开茶话会纪要，看不出问题主线。
适用对象
教研组长、教学督导、师资发展岗、在线课程负责人、培训主管
新手常犯的误区
一人一段，每人开头都写“王老师表示”“李老师谈到”，像开茶话会纪要，看不出问题主线。