Q

初中语文述职报告怎么写古诗文教学才接地气?

已帮助 434 人解决问题
A

写你教《桃花源记》让学生画“渔人逃跑路线图”,结果画出七条岔路;写你让学生用抖音语气读《卖油翁》,全班笑到打鸣;写你发现学生背“海日生残夜”总卡在“生”字,干脆带他们去操场看日出。古诗文不是供起来的瓷瓶,是你和学生一起磕碰出响儿的旧铁锅。

高分写作经验

必须含一次学生误读引发的教学转向
30.9%用户推荐
写出课堂肢体反应如跺脚、拍腿、突然站起
22.3%用户推荐
禁用“传承”“弘扬”“感悟”等悬浮动词
20.2%用户推荐
教学手段必须带生活物象如粉笔灰、窗外树影、手表秒针
18.6%用户推荐
保留你模仿学生口吻的尝试
10.5%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1700-2100字
40.7%用户选择
2101-2500字
35.9%用户选择
1400-1699字
25.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有30.9%的用户认为,首选的写法是必须含一次学生误读引发的教学转向,40.7%%的用户倾向选择1700-2100字,而35.9%%的用户选择2101-2500字,25.5%%选择1400-1699字。新手最容易踩的坑是大段引经据典讲背景意义,学生低头抠指甲,你讲的那些话连自己都没尝过味道。

适用对象

语文教师、古诗文专任教师、教研组长、青年教师

新手常犯的误区

大段引经据典讲背景意义,学生低头抠指甲,你讲的那些话连自己都没尝过味道。

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