别按“基本情况—主要做法—存在问题—对策建议”顺溜排,试试按学员脑子怎么变的来排:先写他们进教室前怎么想的,再写哪堂课突然卡住了,接着写小组讨论时谁拍了桌子,最后写结业那天笔记本上多画了几道杠。结构是骨头,得撑得起血肉,不是铁皮盒子。