写你带着学生用离心机前,先拆开外壳教他们看转子卡槽怎么对齐;写显微镜油镜镜头脏了,你领着两个学生用擦镜纸蘸二甲苯重擦三遍。设备不是摆设,是你们一起修过、调过、等过预热的物件。写清楚谁操作、谁记录、谁维护,别只写“正常使用”。