数据不是贴膏药,是往肉里长。教代会学校报告的数据得带着温度、带着喘气声,别光列数字,要让它开口说话。同一组数据,先写老师看见的,再写背后动了哪根筋。数据旁边配半句人话,比十行分析管用。别怕写小数据,一个年级组的课时变化,比全校平均数更戳心。