编造就是写“学生普遍反映收获很大”。真反馈是你收作业本时,夹层里掉出一张画着歪嘴老师的简笔画,背面写着“老师讲圆周率像讲故事”。或者课间听见两个女生嘀咕“今天她没拖堂”。写清你拿到反馈的物理方式、纸张状态、字迹特征,反馈才立得住。没实物佐证的,宁可不写。