三下乡实习怎么写（10种写法）

2024年大学生实习报告：三下乡实习 写法1

内容怎么写

1. 实习背景：简述参与三下乡实习的背景，包括实习的目的、组织单位、实习地点等基本信息。例如：“2022年夏季，我有幸参加了由xx大学组织的‘三下乡’社会实践活动，前往xx省xx县进行为期一个月的实习。”

2. 实习内容：详细描述实习的具体任务和工作内容，如调研、教学、服务等。例如：“在实习期间，我主要负责协助当地小学的英语教学，并参与了农村社区的健康知识普及活动。”

3. 经历与体验：分享在实习过程中的具体经历，如遇到的挑战、解决问题的过程、与当地人的交流等。例如：“在教学过程中，我发现孩子们对英语的兴趣浓厚但基础薄弱，于是我们设计了一系列趣味性的教学活动，激发他们的学习热情。”

4. 收获与成长：阐述实习给自己带来的个人成长和收获，可以包括专业技能的提升、人际交往能力的增强、对社会问题的深入理解等。例如：“这次实习让我更深刻地认识到教育的重要性，同时也锻炼了我的团队协作能力和适应新环境的能力。”

5. 反思与建议：对实习过程中发现的问题进行反思，并提出改进的建议。例如：“虽然我们的教学取得了一些成效，但也暴露出教育资源分配不均的问题，建议学校和政府加大投入，提升乡村教育质量。”

开头：

“夏日的阳光洒满大地，我带着满心期待和责任感，踏上了‘三下乡’的旅程。这次实习不仅是一次实践的机会，更是我人生中一次宝贵的历练。”

结尾：

“回首那段日子，我心中充满了感激与敬意。那些朴实的笑容、那些真诚的目光，都将成为我前行的动力。‘三下乡’的经历，不仅让我在实践中学习，在学习中成长，更让我明白了责任与担当的意义。未来的路还很长，我会带着这段宝贵的记忆，继续努力，为社会贡献自己的一份力量。”

2024年大学生实习报告：三下乡实习 写法2

内容怎么写

一、实习单位介绍 在撰写三下乡实习报告时，首先要简要介绍实习所在的单位，包括单位名称、性质（如公益组织、企事业单位等）、主要业务或服务内容，以及单位在所在领域的地位和影响力。

二、实习岗位描述 详细描述你在实习期间所从事的工作岗位，包括岗位职责、日常工作内容，以及这个岗位对于整个实习单位的重要性。可以提及你参与的具体项目或任务，以展示你的工作实际贡献。

三、实习经历与收获 这部分应具体讲述你的实习经历，比如遇到的挑战、解决问题的过程、取得的成绩等。阐述这些经历带给你的个人成长，如技能提升、团队协作能力、专业素养等。

四、问题与反思 诚实地讨论实习过程中遇到的问题和困难，以及你是如何应对和解决的。这部分可以体现你的问题解决能力和自我反思能力。

五、建议与展望 针对实习单位的工作流程、管理方式等方面，提出建设性的意见或改进建议。谈谈你对未来工作的展望和规划，展示你的职业发展目标。

开头：

在报告的开篇，简单表达你对有机会进行三下乡实习的感激之情，并概述实习的整体体验。例如：

“我有幸在xxx单位进行了为期两个月的三下乡实习，这段宝贵的经历让我深入理解了社会服务的真谛，也为我未来的职业道路积累了宝贵的实践经验。”

结尾：

在结束语中，再次强调实习经历对你的影响，以及你对实习单位的感谢。例如：

“回顾这段实习时光，我深感收获颇丰。我要感谢xxx单位给予我这次学习和成长的机会，每一位同事的指导和帮助都让我受益匪浅。我将带着这段经历的启示，继续在专业道路上砥砺前行。”

2024年大学生实习报告：三下乡实习 写法3

内容怎么写

一、活动背景与目的 在2024年的炎炎夏日，我有幸参与了一次别开生面的“三下乡”实践活动，旨在深入了解农村生活，服务基层群众，提升自我能力。我们的团队由来自不同专业领域的大学生组成，共同致力于推动农村的教育、科技和文化发展。

二、活动准备与行程 在活动开始前，我们进行了详尽的准备工作，包括了解目的地的风土人情、设计项目方案、筹集物资等。7月初，我们启程前往位于xx省的y村，开始了为期一个月的实践之旅。

三、实践活动概述

1. 教育帮扶：我们开设了暑期辅导班，帮助当地的孩子们巩固学习，同时也开展了一些趣味性的科学实验，激发他们对知识的热爱。

2. 科技推广：我们为村民们演示了现代农业技术，如智能灌溉系统，并教授他们如何运用，以提高农作物的产量。

3. 文化交流：组织了文艺晚会，邀请村民参与，增强了城乡文化交流，同时也展示了大学生的才艺。

四、个人体验与收获 在实践中，我深深感受到农村生活的艰辛与淳朴，也见证了科技对农村的改变。通过与村民的深入交流，我学会了倾听和理解，锻炼了我的沟通能力和团队协作精神。

五、问题与反思 尽管活动取得了一定的成效，但也暴露出一些问题，如教育资源的不平衡、科技普及的难度等。这让我认识到，改善农村现状需要长期的努力和全社会的共同参与。

六、展望未来 此次活动不仅丰富了我的人生经历，也让我对未来有了更明确的规划。我将致力于将所学知识应用于社会，为城乡发展做出更大的贡献。

开头：

2024年暑假，我带着对未知的好奇和对服务社会的热情，投身于“三下乡”活动。这次实习，如同一扇窗，打开了我对农村世界的认知，让我在实践中成长，在服务中感悟。

结尾：

回首这段难忘的时光，我深感“三下乡”活动的价值所在。它不仅是一次历练，更是一次灵魂的洗礼。我将珍藏这段宝贵的经历，以此为动力，继续前行，为实现乡村振兴贡献自己的一份力量。

2024年大学生实习报告：三下乡实习 写法4

内容怎么写

一、实习背景与目的 描述参与三下乡活动的背景，比如你所在的大学、专业，以及为何选择这个项目。简述实习的主要目标，例如了解农村现状、服务基层、提升实践能力等。

二、实习经历

1. 实习地点与团队介绍：说明实习的村庄或社区，团队成员构成，以及各自的职责。

2. 工作内容：详细描述你在实习期间承担的任务，如教育辅导、调研走访、公益活动等。

3. 实践挑战与应对：分享遇到的问题及如何解决，体现你的应变能力和团队合作精神。

4. 成果展示：列举实习期间取得的实质性成果，如帮助村民解决的实际问题，或是调研报告的完成情况。

三、个人成长与收获

1. 技能提升：阐述实习过程中学习到的新技能，如沟通技巧、项目管理等。

2. 观念转变：描述实习经历如何改变了你对农村、社会问题的看法，以及对自身专业的理解。

3. 人文体验：分享与当地居民交往的故事，体现人文关怀和文化交融。

四、反思与建议

1. 实习反思：对实习过程中的不足进行自我批评，提出改进的思考。

2. 建议与展望：对三下乡活动的未来发展提出建设性的意见，以及个人未来规划的方向。

开头：

“202x年夏天，我有幸参加了大学组织的‘三下乡’实习项目，深入到xx乡村，亲身经历了城乡间的差异，感受到了基层工作的艰辛与喜悦。这次实习不仅让我在实践中锻炼了能力，更让我对社会有了更深刻的理解。”

结尾：

“回顾这段难忘的经历，我深感‘三下乡’的意义远超过了一次简单的实习。它是一次人生的历练，一次心灵的洗礼。我将珍视这段宝贵的记忆，把在乡村学到的坚韧与关爱融入未来的生活和工作中，为社会贡献自己的一份力量。”

2024年大学生实习报告：三下乡实习 写法5

内容怎么写

一、实习背景介绍 在炎炎夏日，我有幸参加了大学生暑期“三下乡”实习活动，深入农村，体验基层生活，为当地社区提供了服务。这次实习让我有机会了解农村的实际情况，同时也锻炼了我的实践能力。

二、实习目标与任务

1. 了解农村现状：通过实地调研，掌握农村的基本情况，包括经济、教育、医疗等方面。

2. 提供专业服务：利用所学知识，解决农村面临的问题，如环保、农业技术等。

3. 增进人文交流：与当地居民建立良好的互动关系，增进城乡间的理解和友谊。

三、实习经历与收获

1. 实地考察：我们走访了多个村庄，收集了第一手资料，对农村的生态环境、农业生产有了直观认识。

2. 项目实施：我们组织了环保知识讲座，推广可持续农业技术，并参与了村里的基础设施建设。

3. 团队协作：与队友们共同解决问题，提高了团队合作能力和问题解决能力。

4. 个人成长：面对困难和挑战，我学会了适应和应对，增强了自我管理和沟通技巧。

四、反思与建议

1. 实习过程中，我们发现农村在教育、医疗资源等方面的不足，需要进一步关注。

2. 在未来的服务项目中，应更注重与当地需求的对接，确保服务的有效性和持久性。

3. 对我个人而言，需加强专业知识的学习，以便更好地服务于农村社区。

开头：

作为一名大学生，我怀揣着对乡村生活的向往和对社会实践的热情，踏上了“三下乡”的旅程。这个夏天，我带着满心期待，走进了田野，走进了村庄，体验了一段难忘的实习生活。

结尾：

回首这段实习时光，我深感收获颇丰。不仅积累了宝贵的实践经验，也深化了对农村社会的理解。这次“三下乡”实习，不仅是对我专业知识的检验，更是对我人生观的塑造。我将珍视这份经历，以此为动力，继续努力学习，将来为我国的乡村振兴贡献自己的一份力量。未来的道路还很长，但我会带着这份热情与责任，坚定前行。

2024年大学生实习报告：三下乡实习 写法6

内容怎么写

1. 实习背景与目的： 描述实习活动的背景，例如三下乡活动的起源、目标和意义。阐述你作为大学生参与此活动的个人动机和期望。

2. 实习地点与团队介绍： 简单介绍实习地点的基本情况，如地理位置、社区特色等。提及你的团队成员，包括他们的专业背景和职责分工。

3. 实践活动详情： 详述在实习期间参与的各项活动，如教育辅导、社区服务、文化调研等。具体说明你的工作内容、遇到的挑战以及解决办法。

4. 学习与成长： 分享你在实习过程中学到的新知识、新技能，以及这些经历如何帮助你提升个人能力和素质。

5. 社区影响与反思： 讨论你的工作对当地社区产生的影响，以及你从社区居民、环境中学到的生活智慧和价值观。

6. 问题与建议： 提出实习过程中遇到的问题，以及针对这些问题提出的改进意见或建议。

开头部分： 可以以生动的场景描述开始，比如描绘出发前的心情，或者实习地的第一印象，引入主题。例如：

“夏日的阳光照亮了我们的行程，2024年的暑期，我们一行人踏上了三下乡的旅途，带着满心期待，走进了那片充满生机的土地。”

结尾部分： 结尾应注重表达实习体验的个人感受和对未来的影响，可以是对你个人成长的启示，也可以是对未来工作的展望。例如：

“这次实习，如同一面镜子，让我看到了自己的不足，也照亮了前行的道路。我将珍视这段宝贵的经历，带着收获的智慧和勇气，继续在人生的道路上砥砺前行。”

2024年大学生实习报告：三下乡实习 写法7

内容怎么写

一、实习背景与目的 在2024年的暑期，我有幸参加了“三下乡”实践活动，作为一名大学生，我深入农村，实地体验了基层工作，旨在了解农村现状，提升自我实践能力，同时为农村发展贡献一份力量。

二、实习地点与团队 我们实习的地点位于湖南省某偏远乡镇，团队由来自不同专业的八名同学组成，共同负责调研、教育和公益服务等工作。

三、实习内容与体验

1. 社会调研：我们对当地农业经济、教育资源、基础设施等方面进行了深入调查，收集了大量一手资料，了解了农村的实际需求。

2. 教育帮扶：我们开设了暑期辅导班，帮助孩子们补习功课，同时也教授了一些科普知识，激发他们对科学的兴趣。

3. 公益活动：我们组织了环保清洁、敬老爱幼等公益活动，增强了社区凝聚力，提升了村民的生活质量。

四、挑战与收获 在实习过程中，我们面临了语言沟通、生活习惯差异等挑战，但通过团队合作和自我调整，我们成功克服困难，收获了宝贵的实践经验。

五、反思与建议 实习期间，我认识到农村发展的复杂性，需要更多关注和投入。建议学校加强实践教学，培养我们的农村情结，同时提倡社会各界关注农村，共同推动乡村建设。

开头：

2024年夏天，我踏上了“三下乡”的旅程，带着满心好奇和期待，走进了那片熟悉的而又陌生的土地。这次实习，不仅让我亲身体验了农村生活，更让我深刻理解到理论与实践的结合对于个人成长的重要性。

结尾：

回首这段难忘的时光，我深感“三下乡”实习的价值所在。它教会我尊重差异，理解包容，更激发了我对社会问题的关注和解决热情。我将珍视这段经历，以此为动力，继续在学习和实践中不断提升自我，为我国的乡村振兴贡献更多的智慧和力量。

2024年大学生实习报告：三下乡实习 写法8

内容怎么写

一、实习背景与目的

1. 描述实习的背景，例如参加的“三下乡”社会实践活动的组织单位、活动时间和地点。

2. 说明实习的目的，如提升自我能力、了解农村现状、服务基层群众等。

二、实习经历与活动内容

1. 分享参与的具体活动，如教育帮扶、文化宣传、社区服务等。

2. 描述实习期间的工作内容，如何与团队协作，遇到的问题及解决办法。

3. 记录与当地居民的互动，包括他们的生活状况、需求和期望。

三、个人成长与收获

1. 反思自己的成长，如沟通技巧、团队合作能力、解决问题的能力等方面。

2. 分析实习过程中学到的新知识，如农村政策、社区管理等。

3. 描述实习经历对自己价值观的影响，如对社会责任的理解、对乡村发展的思考。

四、问题与挑战

1. 提出实习过程中遇到的困难，如语言沟通障碍、工作环境适应等。

2. 分析这些问题的原因，并提出可能的改进方案。

五、展望与建议

1. 对未来工作的设想，如何运用实习经验为以后的职业规划做准备。

2. 对“三下乡”活动的改进建议，如何提高活动效果，更好地服务农村。

开头：

1. 简短介绍自己，包括专业、年级等基本信息。

2. 表达对“三下乡”活动的热情和期待，引出实习的主题。

结尾：

1. 回顾实习的难忘瞬间，表达对参与活动的感激之情。

2. 强调实习经历对自己的深远影响，对未来充满信心。

3. 结束语以积极、向上的态度展望未来，表示将继续努力，为社会贡献自己的一份力量。

2024年大学生实习报告：三下乡实习 写法9

内容怎么写

一、实习背景与目的 2024年的夏天，我有幸参加了“三下乡”实习项目，这是一个旨在让我们深入农村，了解基层情况，服务乡村发展的实践活动。通过这次实习，我们不仅能够提升专业技能，还能培养社会责任感和团队协作能力。

二、实习地点与团队介绍 实习地点选在了湖南省的一个偏远山村，我们的团队由来自不同专业的15名大学生组成，共同致力于解决当地的实际问题。

三、实习内容与体验

1. 农业技术推广：我们与当地的农民一起工作，学习并传授现代农业种植技术，帮助提高农作物产量。

2. 教育支援：在村里的小学开展义务支教活动，教授英语和科学课程，激发孩子们的学习兴趣。

3. 社区调研：深入调研村庄的基础设施、医疗条件和文化生活，为后续的帮扶计划提供数据支持。

四、遇到的挑战与解决办法 在实习过程中，我们遇到了语言沟通难题和文化差异等问题。通过学习方言和尊重当地习俗，我们逐渐融入了当地社区。

五、个人成长与反思 这次实习让我认识到理论知识与实践的差距，也锻炼了我的适应能力和解决问题的能力。我学会了如何在困难面前保持冷静，并从失败中汲取经验。

开头：

在2024年的炎炎夏日，我带着满心期待与好奇，踏上了“三下乡”实习之旅。这段经历不仅让我亲身体验了乡村生活的独特魅力，更让我对社会责任有了更深的理解。

结尾：

回首这段难忘的时光，我深感“三下乡”实习的价值所在。它不仅是一次实践之旅，更是我人生道路上的一座里程碑。我将珍藏这段宝贵的经历，带着从中汲取的智慧与勇气，继续前行，为社会做出更大的贡献。

2024年大学生实习报告：三下乡实习 写法10

内容怎么写

一、实习背景与目的

1. 描述实习活动的基本情况，例如：大学生暑期“三下乡”实践活动，旨在让我们深入农村，了解基层社会，提升实践能力。

2. 简述实习的目标，如：通过参与农村教育、文化服务和社区建设，增进城乡交流，锻炼自我。

二、实习过程

1. 实习地点的选择和介绍：简述所去的乡村及其特点，如地理环境、人文景观等。

2. 实习任务与职责：列举参与的具体工作，如支教、调研、志愿服务等，描述如何分配和执行任务。

3. 实践经历与挑战：分享遇到的困难、解决问题的过程，展现个人成长和团队协作。

三、实习体验与收获

1. 个人感受：描述在农村生活的感受，如生活习惯的适应、与村民的互动等。

2. 技能提升：阐述实习期间学到的新知识、新技能，如教学技巧、沟通能力等。

3. 文化理解：讨论对农村文化的认识，以及城乡差异的观察和思考。

四、问题与反思

1. 实习中发现的问题：提出实践中遇到的社会问题、组织管理问题等。

2. 反思与建议：针对问题提出自己的见解，给出改进方案，展示批判性思维。

五、展望未来

1. 实践影响：谈谈实习对自己未来规划的影响，如职业选择、人生观的改变等。

2. 持续关注：表达对农村发展、社区建设的持续关注和参与意愿。

开头：

1. 以个人视角引入，如：“这个夏天，我有幸参加了大学生暑期‘三下乡’实习活动，踏上了一次意义非凡的旅程。”

结尾：

1. 总结实习经历，但不重复内容，如：“这次实习，不仅让我在实践中锻炼了能力，更让我深深感受到农村的魅力和挑战。未来的路还很长，我会带着这份宝贵的经历，继续前行。”

范文示例： 2024年大学生实习报告：三下乡实习3300字

一 调查数据

概况：

周家村共有230户约800口人，住房占地约200亩，耕地1550亩。本村固定资产120万，去年总产值为12210000元，人均毛收入为3800元。

(一) 经济收入状况

经济收入以经济作物为主，辅以副业如养鸡，养老鼠。经济作物收入占经济总收入80%。经济作物包括苹果、蔬菜、黄烟、花生、柿子和制种。自199年以来有果园200亩、蔬菜100亩、黄烟500亩，现在黄烟已发展到800亩。1990年进行村庄规划后，1992年在房前屋后种上了5000棵柿子树，现在每棵树能收入两百元以上，近年又种上了1000棵柿子树，估计明年能大量挂果。制种业是新兴产业，包括西瓜、西葫芦、西红柿、辣椒四个品种，种植面积在200亩左右每亩毛收入一万元左右。

(二) 受教育状况

村民中有30%受过初等教育、3%受到过高等教育。现在村里只有三个高中生。如今儿童的上学年龄限制到8岁，但有50%的孩子九岁才开始上学。

(三) 生活状况

据调查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在200元以下。

二 下乡感悟

(一)我看农村教育

人们在形容农村的教育状况时总是用"适龄儿童入学率低"、"失学率高"、"教育状况落后"等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入"边远地区人们不重视教育"这一误区。

经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.

让我们来看一组调查结果，在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上.

由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望"个个都能考上大学"！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说"砸锅卖铁也得上"的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上"不重视教育"、"教育意识薄"之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？

教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来，农村经济虽然飞速发展，但离发达地区还有很大一段距离，而且经济发展阻碍了教育发展速度，而教育又反作用于经济，但最终还得抓住"教育是基础，经济是关键"才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢？

(二)我为乡亲献计策

从准备下乡到下乡结束，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的最大努力为周家村的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣传周家村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。

在村庄规划上，做到了公路通到家家户户大门口，极大地方便了村民;路旁栽种柿子树，既美化了村庄环境，又为村民增加了经济效益，可谓一举两得。这可能是我国农村规划之创举，大有为之大力宣传的必要。

经济发展方面，农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给，又增加了经济收入。

精神文明建设，结合村民朴素民风，村里还制定了强有力的规章制度，保证了 村里良好风气的形成，为其经济发展提供了有力的保障。

当然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。然而在取得成功的同时，他们却没有止步不前，而向着更高的目标前进。为此，我们同父老乡亲们一同探索前进的路。

乡亲们都想到建立自己村的工厂，把自己生产的苹果加工成成品再销售出去，以获得更高的利润。然而另一方面领导们却考虑着要承当巨大投资风险，基于此，他们的梦想迟迟没有实现。现今，农村收入不高，集体基金有限，承当风险能力极小，在如此现状下，村领导们当然是不敢贸然行事的----成功了是英雄，失败了却无颜面对乡亲父老。的确，暂不说基地太小而带来的原材料供应不足和技术问题，就连产品销售渠道也够戗。不过，在现有条件下，建立低投入，高回收，运转周期短的小型企业(如生产洗涤用品的企业)倒是比较可行的。

现在，村民们的收入主要是靠经济作物和种高效田。高效田是给外国公司制种，公司提供种子和技术指导，并负责回收种子，村民只需出土地和劳力。通过这条路致富，村民是辛苦些，但比较之下，这是迄今为止最有保障的致富之道。为此，加大宣传，极大限度地吸引外商投资，发展高效田，是周家村近几年致富的首选之路。

通过几天的实习，我们发现该地农民的经商意识非常薄弱，或许是受传统观念影响太深，其时，逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。

就那短短的五天，我和周家村结下了不解的情节，或许就像大家所说的，她成为了我的第二故乡，在以后的生活中，她会永远让我牵挂。有时候我想，一个人也许就为某种情感而活，为某些人而活。生我者、我生者;养我者、我养者;爱我者、我爱者，这也许就是一个人活着的理由。周家村的乡亲啊！我将在城市的一角永远地为你们而活、而努力。

(三)三下乡的意义

大学生参与"三下乡"活动，是当年五四青年开创的 "走向社会 ，深入民众"光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实习相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实______在北大百年校庆讲话中提出的"四个统一"的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。

我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实习活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备.这是我参加"三下乡"活动的目的之一.

抓住有利时机参与各种形式的暑期"三下乡"活动，对于引导我们按照___同志得出的"四个统一"的要求，把学习书本知识与投身于社会实习统一起来，自觉走与实习相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，在改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干具有十分重要的意义。

大学生"三下乡"，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中，成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的.因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口80%的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实习中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解。

大学生"三下乡"，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。

大学生"三下乡"，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实习的统一，走理论与实习相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实习是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实习，在实习中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

实习以充分证明，社会实习促进了大学生的全面发展。通过社会实习活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实习中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。