A
别按时间记，按冲突记。记老师刚抛出问题，后排男生突然笑出声；记PPT翻页太快，前排女生皱眉翻课本；记小组汇报时有人抢话，有人一直捏笔帽。观察不是录像，是抓那些让空气一紧的瞬间。
Q
中学述职报告里成绩怎么写才不显得吹牛？
A
成绩那块儿，别堆数字，要带动作。谁干的、怎么干的、卡在哪、怎么扳回来的，三句话把人钉在场景里。成绩是结果，但报告里得让人看见你扒着讲台边儿喘气改教案的样子。写成绩不是报账，是让领导看见你手上的粉笔灰还没擦干净。最忌讳把全组成果往自己身上揽，更别用“显著提升”这种虚词糊弄。真有硬货，就写清楚哪节课被推成区级示范课，哪回家长会后投诉少了三成。
Q
农村中学生实习报告该不该写劳动过程？
A
当然得写，而且要写透。不是写“我参与了锄草”，是写锄头卡进板结土里震得虎口发麻、半天才挪三米、裤脚沾满泥浆甩都甩不掉。劳动过程就是主干，其他全是枝叶。没这根骨头撑着，整篇报告软塌塌立不住。
