A
措施不是许愿，是画施工图。写清楚谁在几月几日前，用什么方式，改哪一台设备，补哪一条流程。别写“加强教育”，写“每周二晨会增加5分钟防踩踏实操演练，由体育组牵头，覆盖全部班级”。别写“完善制度”，写“修订《实验室危化品领用登记表》，新增保管员双签栏，9月1日起启用”。
Q
中学述职报告里成绩怎么写才不显得吹牛？
A
成绩那块儿，别堆数字，要带动作。谁干的、怎么干的、卡在哪、怎么扳回来的，三句话把人钉在场景里。成绩是结果，但报告里得让人看见你扒着讲台边儿喘气改教案的样子。写成绩不是报账，是让领导看见你手上的粉笔灰还没擦干净。最忌讳把全组成果往自己身上揽，更别用“显著提升”这种虚词糊弄。真有硬货，就写清楚哪节课被推成区级示范课，哪回家长会后投诉少了三成。
Q
中学生消费报告中零食支出怎么写才不像记账本？
A
零食不是写“薯片15元、奶茶28元”，是写课间挤在小卖部门口抢最后一包辣条、午休时三个人分一杯加料珍珠奶茶。把钱塞进动作里、塞进时间点、塞进群体行为里。钱数只是副产品，重点是那股子馋劲儿、从众劲儿、藏不住的嘴馋劲儿。账目堆多了，人就没了。
