A
工作内容别堆流水账，挑三件你真动手干的活，每件讲清你接了什么任务、手怎么动的、结果卡在哪儿又怎么推过去的。重点不是你看了多少材料，是你让哪句话落地了、哪张表改对了、哪个环节你盯住了没让它滑过去。写的时候盯着“我做了什么”这五个字，删掉所有“协助”“参与”“了解”这种软柿子词，换成“填了”“核了”“催了”“调了”这种带手印的动词。
Q
局实习报告里怎么写政策理解不变成抄文件？
A
别抄原文，写你第一次读到某条政策时以为是A意思，结果办事时被退回三次，第四次才搞懂其实是B意思，关键是你怎么从A跳到B的，是翻了哪份旧案例，还是听隔壁科大姐随口提了一句。政策不是贴在墙上的字，是你摔过跟头才记住的那句话。
Q
怎么让日本教育实习报告里的文化观察不变成旅游笔记？
A
盯住一个细节死磕，比如日本老师擦黑板前必先鞠躬，你就写清他弯腰角度、粉笔灰飘落速度、学生抬头反应，这种实打实的镜头感一摆出来，文化差异自己就站出来了。
