A
挑一个你蹲过三次以上的场景，写他第三次来时换的鞋带颜色、作业本上橡皮擦破的第三道痕。案例不是讲故事，是截取三秒真实切片。别写“该生思想进步”，写他悄悄把半块橡皮推给同桌。案例段落里动词必须占60%以上，名词得带温度，比如“卷边的练习册”比“练习册”管用。
Q
医院营销实习报告里怎么写带教老师才不空洞？
A
别写“老师认真负责”“悉心指导”，写他哪天蹲在拍摄现场帮你调手机支架角度，写他改你第三稿文案时划掉哪句话换成更直白的问法，写他带你去导医台认人、教你听患者第一句问的是什么。带教老师不是背景板，是活生生推着你往前走的人。你写他，就是写你被怎么带出来的。越细越真，越具体越有分量，医院营销本来就是人盯人的活儿，老师也得是看得见摸得着的。
Q
党的建设实习报告里怎么写实操过程？
A
实操过程不是记流水账，是挑三四个你真动手干过的活，把当时怎么想的、手头拿的什么材料、卡在哪儿、最后怎么破的，一股脑儿塞进段落里。别写我参与了什么什么，要写我拧了几个螺丝、改了几处措辞、跟谁当面磨了哪句话。空泛说加强学习，不如写清楚那天你抄党章抄到第几页突然悟出个理。写虚的领导一眼就看出没下过水。
