A
听课不是记老师讲了几分钟、PPT翻了几页。你得盯住学生，后排男生什么时候开始转笔、前排女生笔记停在哪行、小组讨论时谁先开口谁低头擦橡皮。老师一句话说完，学生脸上什么反应，比老师讲什么更重要。记住了，你是来盯学情的，不是来给授课人打分的。
Q
师范生暑期实习报告怎么写教学片段？
A
教学片段不是流水账记你干了什么，是挑出你站在讲台那三分钟的真实卡壳、学生突然举手问的刁钻问题、板书写错又擦掉的痕迹。把那个瞬间掰开揉碎，写清你当时怎么反应、为什么那样反应、事后琢磨明白没。别写“我讲解了三角形内角和”，要写“我用剪纸让学生撕下三个角拼成平角，后排男生突然问如果纸是软的拼不齐怎么办”。真实感就藏在这些毛边里。
Q
师范生教育报告中指导教师评语怎么抄才不露馅？
A
只抄带动作的评语，比如“你擦完板书立刻转身问”，不抄“教学基本功扎实”。把评语拆成三截：前半句动作、中间半句停顿、后半句结果。抄完自己读一遍，有画面感就留下，像看电影镜头那样。别凑字数，宁可少两句，也不能加“值得肯定”这种胶水词。
