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写那个作业本上涂改液盖住又画叉的错题，写他第三次订正时铅笔芯断了两次。成长不是进步曲线，是反复踩坑又自己爬起来的泥脚印。别列“张三作文获奖、李四数学进步”，写你发现他悄悄帮同桌擦掉橡皮屑的那个课间。
Q
小学教师个人师德师风自查报告怎样写出真实反思？
A
反思不是写“我做得不够好”，是写“那天小胖举手三次我没叫他，因为急着赶进度，下课才看见他缩在椅子上啃指甲”。不是写“要加强沟通”，是写“我用微信发通知，但从没试过用语音说慢点，也没听过家长说话的语气”。写反思就得抠住一个动作、一个念头、一个瞬间，像用镊子夹睫毛似的，夹住那个你平时不敢盯的自己。越疼，越真。
Q
小学教师个人述职报告写专业成长怕露怯怎么办？
A
写你哪本书翻烂了边、听谁的课记满三本笔记、参加哪个培训回来立刻改了教案哪一页。成长不是证书堆成山，是你某天突然发现板书不用擦第二遍了。写笨功夫，别写顿悟。
