高级教师职称报告

A 写中学高级教师实习报告，得把人摁在讲台边上看你干活。别堆理论，写你盯住一个学生眼神发直时怎么掰开他卡壳的嘴，写板书擦到一半突然改主意的那两笔。用动词钉住画面，让读者脚底板能感觉到粉笔灰蹭着裤腿。句子要短，像敲黑板那样一下一下砸出来。别怕露笨，写错题后怎么当堂重讲三遍，比写十句正确结论都管用。

A 教学成果不是罗列你带过几个班、多少课时，是写学生眼睛亮了、嘴张开了、手举高了那种变化。把教案改三遍的细节、学生作业本上突然多出来的问号、家长电话里那句没想到孩子敢发言，这些才是活的成果。别堆数字，堆数字像在报账，评委想看的是你站在讲台上的呼吸和温度。

A 提，但别只说“指导了谁”，要说清你陪谁磨过哪节课、改过几次教案、他后来独立上课有啥变化，最好连他现在能带徒弟了这种细节也带上，让人信你真带出了人。