A
反思不是写“我做得不够好”，是写“那天小胖举手三次我没叫他，因为急着赶进度，下课才看见他缩在椅子上啃指甲”。不是写“要加强沟通”，是写“我用微信发通知，但从没试过用语音说慢点，也没听过家长说话的语气”。写反思就得抠住一个动作、一个念头、一个瞬间，像用镊子夹睫毛似的，夹住那个你平时不敢盯的自己。越疼，越真。
Q
教师个人师德报告里该不该写自己犯的错？
A
写了错才像人。写你拖堂两分钟害得隔壁班孩子憋尿跑厕所，写你误判一个学生抄作业后当众撕了他本子，第二天发现是他弟弟写的。错要写清当时手抖没抖、声音发没发干、事后有没有蹲下来平视他眼睛。师德报告不是功德簿，是心跳记录仪。
Q
个人师德报告怎么写才能打动评委？
A
开头扔一句学生写的悄悄话纸条内容，第二段马上接你读完那句话后手抖了两秒。中间穿插一次家访时家长突然塞来一袋苹果你没接住掉地上滚了三圈的事。结尾别总结，就写你第二天把那袋苹果分给了班里五个总不吃早饭的孩子。打动人的不是你多好，是你真实地活在那些皱巴巴的细节里。
