个人对照报告

A 差距不是写“理论不足”“认识不深”这种飘着的话，是得写出你干过什么、当时怎么想的、结果差在哪、卡在哪个动作上。比如同样做协调，别人当场理清三头绪，你拖到第二天才串起来，就写这个卡点。别用形容词堆砌问题，用动词+结果来显影。差距要能让人一眼看出你动过手、碰过壁、盯过过程。

A 实绩不是分数排名，是你让几个后进生敢举手了，是某节课学生抢着上黑板演算，是家长微信里说孩子回家主动背古诗了。把“教了什么”换成“学生拿走了什么”，成绩只写变化趋势，不写绝对名次。实绩藏在你改作业时划的那道红杠后面，在你课后多留十分钟讲的那道题里。

A 成绩不是喇叭喊出来的，是拿前后对比垫出来的。去年这儿卡着，今年这儿松了，中间你动了哪根筋、换了哪根线、磨破了哪双鞋，写出来就是分量。吹牛是光说“我干成了”，老手写的是“原来拧不动，现在能顺手拧三圈”。数字要带出处，事例要带毛边，越糙越真。