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四年级上册作文写景400

发布时间:2024-05-14 来源:1566作文网 作者:沈照庭

题目:秋天的校园

秋天,它是个魔法师,把我们的校园变得五彩斑斓。树叶们像小画家,他们把绿色的画板涂成了金黄、深红,还有那斑驳的橙色。每当我走过那些落叶满地的小道,就像踏在一片金色的地毯上,感觉软软的,还带着些秋天特有的凉意。

我们的教室窗外,那棵大枫树像是被点燃了一样,红得那么热烈,那么耀眼。我常常会想,如果我能变成一只小鸟,飞到那树梢上,会不会看到更美的风景呢?我想,那一定是整个秋天最美的画面吧。

校园里的桂花也开了,那香气淡淡的,甜甜的,像是妈妈做的桂花糕的味道,让人忍不住深深吸一口气。每次闻到这个味道,我就想起家,想起妈妈温暖的笑容。桂花香飘满了整个校园,让每个角落都充满了温馨。

秋天的操场,我们奔跑、欢笑,那些落叶在风中翩翩起舞,仿佛是在为我们加油鼓劲。有时候,我会捡起一片叶子,仔细观察它的脉络,想象它曾经的故事,那是大自然的秘密,也是秋天赠予我们的礼物。

校园的秋天,是丰富多彩的,是充满诗意的。我喜欢这个季节,喜欢它带给我们的惊喜和感动。每个角落,每片叶子,每阵风,都在诉说着秋天的故事,我想,这就是我对秋天最深的记忆。

老师评语:

这篇作文生动描绘了秋天校园的景象,用词丰富,情感真挚,展现了作者对秋天的热爱。但有些地方还需改进。如“树叶们像小画家,他们把绿色的画板涂成了...”,这里“他们”指代不明,应改为“树叶们像一群小画家,将绿色的画板涂成...”。另外,“那棵大枫树像是被点燃了一样,红得那么热烈,那么耀眼。”此处“那么”稍显重复,可改为“红得炽烈而耀眼”。

内容亮点:

小作者巧妙地运用比喻,如“树叶们像小画家”,形象地描绘了秋天的变化。同时,文章融入个人情感,如对桂花香的联想,增强了文章的感染力。

优化参考:

文中“我想,那一定是整个秋天最美的画面吧。”这样的表述略显主观,可以改为“我猜想,那可能是秋天最动人的瞬间之一。”这样既保留了个人情感,又增加了客观性。

批改后作文

秋天,这位神奇的魔术师,悄然将我们的校园换上了五彩的新装。树叶们仿佛一群小艺术家,以金黄、深红、斑驳的橙色为笔,绘就一幅幅绚丽的画卷。漫步于落叶铺就的小径,脚下软绵绵的触感,伴着秋风送来的凉意,让人沉醉。

窗外,那株枫树犹如一团熊熊燃烧的火焰,红得炽烈而耀眼。我不禁幻想,如果能化身为一只鸟儿,飞临树梢,那视野中的秋天会是如何的壮观。这景象,或许就是我心中秋天的巅峰。

桂花的芬芳弥漫校园,淡淡的甜香宛如妈妈手中的桂花糕,唤起家的温暖回忆。每当这香气扑鼻而来,妈妈的笑容便浮现在眼前,让整个校园都沉浸在温馨之中。

在秋天的操场上,我们尽情奔跑,笑声回荡。飘舞的落叶如同欢快的精灵,为我们的欢愉助威。偶尔,我会拾起一枚落叶,细细欣赏其纹理,揣摩其背后的故事。这些落叶,如同秋天的信笺,传递着大自然的秘密与感动。

校园的秋天,丰富而富有诗意,每一处景色,每一片落叶,都在低语秋天的故事。我珍视这份美好,珍爱这个季节给予的每一份感动。秋天,你是我心中永不消逝的诗篇。

作文写作素材:

阅读参考

《四季》、《秋天的怀念》、《故乡的秋天》等描绘季节变化的散文,以及《语文课本》中关于景物描写的篇章,有助于提升景物描写的能力和情感表达的细腻度。

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